2020年小升初全摇号择校攻略：如何选择成都民办五朵金花中低进高出有优势的学校？

2020年小升初全摇号择校攻略：如何选择成都民办五朵金花中低进高出有优势的学校？

2020年成都小升初政策全摇号出炉，有人欢喜有人忧，欢喜的是全摇号政策之下，平时成绩并非很突出的孩子比往年有更多机会读到优秀民办学校，现在更加公平了，家长们靠运气好即可。

而忧愁的是平时成绩非常优秀的孩子，在现在全摇号政策下估计没办法完全保证孩子能进到自己心仪初中名校去。民办现在与公立学校一样执行了全额全摇号名单公示后进入。

往年师大一中小升初盛况

2020年在如此高压政策之下，如有机构说能花高价进到某名校的绝大多数都不是真实的。大家需要檫亮眼睛，减少损失，辨别真假。今年我们的家长都是一个起跑线上跑，那就是拼运气！

成都名校家长联盟是成都七中家长，成都树德中学家长，成都七中嘉祥外国语家长，师大一中家长，成实外家长，西川家长等成都多所名校家长组建的公益服务组织，近年帮助了小升初家长数万人，

近期成都名校家长联盟后台与群里很多小升初应届家长反馈，希望我们往届家长能分析与推荐一下在2020年成都一类民校五朵金花之中，哪一家“低进高出”相对做得更好一些？理由又是什么?

有家长提出说想看看这五所学校中，目前大摇号政策之下低进高出这个特点谁更突出呢？现在帮大家一起分析一下。

根据我们往年各个方面综合情况来看，我们认为成都私立五花中的师大一中在低进高出这方面相对做得更好一些，没有高中，主要中考目标，为了得到更加稳妥与准确的数据，本篇文章内容有邀请师大一中家长谈谈亲身感受，同时联系了相关老师，并通过网络上查询相关资料数据给2020年本届家长分析分享与参考。本文属于往届家长经验之谈，请家长们谨慎参考，属个人见解而已。

理由一，低进高出，首先是出，中考出口重点率需要连年在高位水平运行，没有下降，成绩需要经得住考验。

经过查询往年网络信息师大一中连续九年中考重点率在85%以上，连续四年在90%以上，符合标准，当然西川与七中嘉祥中考重点率也是非常高。

师大一中历年	中考重点率
2011年	87%
2012年	86.95%
2013年	85.24%
2014年	88.26%
2015年	86.96%
2016年	90.15%
2017年	92.87%
2018年	93%
2019年	94.36%

今天我们邀请曾在师大一中就读学生家长并友情联系了他们当年8班班主任黄老师一起为您解读

五朵金花之师大一中“低进高出”的奥秘

【邀请的师大一中家长孩子为师大一中已毕业的8班，经了解并与班主任老师确认现他们8班同学目前有就读于清华大学周*同学、北京大学的李*润同学、电子科技大学王**同学、中国传媒大学张*心同学、西南交大宋*涵同学等名牌大学走向，只是师大一中18个平行班之一，现在看这些孩子初中期间除了成绩优秀，整体在高中同样后劲十足！】

【师大一中独有的正统师范教育系统背景教学方式】

一、抓习惯就是抓质量

孩子行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。良好的习惯对娃娃人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那些没有养成良好习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要实现“低进高出”，就要首先抓好孩子的习惯。师大一中孩子在德育管理严格，德育习惯上常抓不懈，为孩子成长奠定了基础。见面问好，孩子个个阳光常常是师大一中的一道道风景线。

师大一中老师们特别喜欢抓细节，以语文为例：同学们在多元化的今天总是提笔忘字、别字、错字现象屡见不鲜。老师总是能够静下心来，转换思路：平常从抓课堂细节知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩自然就会提高。

在老师与家长都希望提高升学率的大环境下，对老师来说要抓重点率、特优率。抓重点率其实就是抓差生后进生转化的同义词，如果有一个学生不及格，老师就完不成教学任务，所以：后进生决定成败！也决定了老师的当期教学成绩考核，这也是与学校奖金挂钩的，老师们每天辛苦付出，能得以回报。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师，只有没找到能教好学生的方法。”是师大一中管理理念，后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往要下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，师大一中的老师有对后进生始终不放弃教导，组织专门的班级进行特别的集中辅导，这是很多学校都没有做到的，但在师大一中这是每年都重复着的传统经验，

课堂上师大一中老师会经常设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还坚持“跟踪辅导”。这样，他们就会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。

同样对于成绩优秀的孩子，也有专门培养系统进行跟进，学校同样会组织优生冲刺班进行优生的再提高，让平时优秀孩子在中考能够取得更佳成绩.

四、抓读书就是抓质量

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确，史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

在学校看来，最重要的是培养学生读书的兴趣，并让它一直保持，最终内化为一种生活方式。让读书成为学生的生活方式——那将是学生一生最大的收获。

师大一中每周安排同学推荐自己看过的好书，每天早读，午读是在校三年每天的必修课，每天都有朗朗读书声响彻全校，让同学通过阅读得以提高语文、英语水平，加之同学之间相互交流读书的心得体会，心中的快乐是外人难以感受到的。鼓励同学相互借阅，互换图书。用好阅读课，大胆放课给学生读名著。每次孩子们入神阅读与整个班级的读书氛围会对他们产生很大的影响。厚积而薄发，拓展了阅读面。

考试是一条鱼，而培养孩子的读书习惯，就是给了他们一片海，所有的鱼都在海中。有了海，何愁收获不到鱼？

五、师大一中低进高出成功有两大利器

1、各科强大能力的备课组

师大一中中学备课组的实质是，发挥了团队的力量。 师大一中每年各科备课组都是由教学校长直接指导，有累计十多年中考经验，并邀请中考出题经验的老师分析当年的各科考点与准备情况，通过学科带头人与备课组长等毫不保留的传达给每个授课老师。

老师之间也是发挥互助精神，老带新，师带徒，相互取经，考试复习之前，每天提供一些知识点，让老师带领学生去掌握，全年级进度都一样，其他学科的老师也纷纷借鉴。

老师们提高了自己，也帮助了他人，最终受益的是学生，他们实现了成绩的最优化。

2、强大的分析数据能力

每次考试后，学校教学校长会指导各科学科带头人与教学组长统一提供数据分析的“炮弹”。

无论是什么考试，每位老师都会拿到班级的数据和学生的数据，大数据会告诉老师:这个班在各道题上的得分情况以及每名学生的得分情况。

学生们也会得到自己的大数据，分析自己两方面的信息：

涉及学科的知识点，即你这次考试，哪些知识点丢分了。

师大一中拥有的社团和学生活动之“高大上”，除了每周五开展社团活动，其他活动也常常会让人吃惊，活动一个接一个，孩子们应接不暇，比如校园歌咏比赛、校园艺术节、春游活动、六一活动、运动会、元旦迎新活动等每年活动应有尽有，让师大一中孩子都开开心心拥有着美好的在校生活。

直到很长时间后，看到师大一中的步步发展，每年都有在进步，大家才逐渐理解了蒋校长的用心：在活动中可以让孩子发现自己的潜能和特长，让孩子们意识到：原来我还有这么优秀的特长！增强了孩子们的信心，并且引导用于了学习上，为孩子们的全面发展奠定基础。

七、师大一中老师始终相信自己学生是有希望的

师大一中老师们坚信：一个人的成功，和智力没有什么关系，关键在于自信心、学习习惯和家庭环境三大因素。在这三大因素中，除了学习习惯之外，老师能做的就是给予他们自信，即相信他们是好的，是有希望的。

大家看到这里，一定明白了师大一中是如何脱颖而出实现低进高出的“神话”了吧。

低进高出，师大一中的重要特点。

不管生源入口怎样变化，连续九年中考重点率都能超过85%，被家长称为成都五朵私花之一是很有道理的。

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编后记：再次感谢师大一中已毕业的8班家长与班主任黄老师为本文提供部分信息与图片信息，同时我们也祝愿师大一中就读过的孩子与所有成都家长孩子未来能够健康成长！

本文来源于成都名校家长联盟，分享转载请注明出处。